PROYECTO DE CAS

AMOR SIN CONDICIÓN

(30 de Diciembre del 2018 al 25 de Enero del 2019)

Líder o Líderes del Proyecto	Dana Contreras y Arianna Carrillo
Integrantes	Diego Salazar, Sarahi Arias, Arianna Carrillo, Katerin España y Dana Contreras
Título del Proyecto	Amor sin condición
En que se centra el Proyecto	Este proyecto se centra en servir a las personas que más lo necesiten y como nos lo menciona el titulo nosotros amamos sin algún tipo de elección porque creemos en que las personas necesitan de nuestro servicio pues nos llena y nos satisface.
Cómo seguimos las etapas de CAS	En cada etapa de CAS describe lo que se ha hecho o piensas hacer
. Investigación	Al considerar las oportunidades de experiencias de CAS, los alumnos identifican cuáles de sus intereses, habilidades y talentos utilizarán, así como las áreas de desarrollo y crecimiento personal. Los alumnos investigan qué quieren hacer y determinan el propósito de su experiencia de CAS. En el caso de servicio, los alumnos identifican una necesidad que quieran abordar.
. Preparación	El objetivo de este proyecto es brindar nuestra ayuda colectiva a una persona que realmente lo necesita.; por lo tanto, los lugares donde se realizarán las actividades serán diversos, como por ejemplo el colegio principalmente donde se tenía previsto realizar una rifa con la cual podremos sacar fondos para comenzar nuestro proyecto, además formar 2 grupos, uno de preparación y otro de venta de gelatinas con leche condensada a través del cual de igual manera recaudaremos ayuda económica, a su vez practicaremos esta misma actividad en lugares externos al colegio como el parque recreativo Nueva Loja. También se optó por realizar una venta de ropa usada a bajo precio, que será muy útil para comprar lo necesario para la realización del presente proyecto; igualmente donar nuestra ropa que ya no ocupemos, claramente que no se encuentre en deterioro, pues buscamos amabilidad al prójimo más no caridad. Se llevará a cabo esta actividad la última semana de noviembre hasta la cuarta semana de enero, así como se muestra en la planificación de acción.
. Acción	Nosotros como integrantes del proyecto buscamos  primeramente  apoyo económico, por ello decidimos hacer una rifa dentro de las instalaciones del colegio después de clases, con esto buscamos primero comprar colchones y camas para la familia y llegar a limpiar y decorar su casa; luego creemos que Dios nos proveerá por ello nuestra segunda idea es que cada alumno que tenga ropa en poco uso pero que este en buen estado pueda llevar prendas de vestir para la familia. Y si la situación amerita más ayuda, seguiremos acudiendo con el objetivo de hacer feliz a una familia fuerte y luchadora.  PERIODO DE TIEMPO POR TRABAJAR Actividades Noviembre Diciembre Enero Recaudación de fondos x x Compra de los suministros x Visita solidaria x Programa solidario x Entrega de víveres x Creación del informe x x
. Reflexión	El día que fuimos a visitar al hogar destinado, la mayoría de chicos no estaban tan enterado de la cruda realidad que presenta la vida en ocasiones. Cuando llegamos al lugar destinado vimos la humildad hecha persona, pues las circunstancias ameritan que los jóvenes empiecen a reflexionar sobre el gran privilegio de estudiar y poder prepararte para ser una mejor persona cosa que algunos no tendrán.  Pese a las condiciones que se presentaron en la situación de la madre de familia, no fueron obstáculo alguno para que dejara abandonada a su familia y siguiera adelante pese a toda la desdicha que cargaría desde la tragedia que sufrieron, demostrando en ella una persona responsable lo cual nos enseñó que debemos ser firmes en todos los pasos que demos y por consiguiente se desato la solidaridad entre compañeros para la afectada junto a su familia, ayudándola no solo psicológicamente sino brindándole ayuda material, y por último las personas fueron conmovidas y quebrantada en llanto para lo cual varios estudiantes demostraron su compasión ante la afectada y le brindamos ayuda y una promesa de esperanza.
. Demostración	Hemos aprendido que la gente que menos tiene es la que se forma más fuerte ante la vida, aunque fue muy doloroso ver la situación de que aquella señora pues tuvimos que ser muy fuertes y darle mucho apoyo para que no se sienta desamparada y con todo esto hemos logrado que haya esperanza en su vida y un poco de alegría para ya no cobrar vida a los días grises.
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	Unidad Educativa Fiscomisional Pacífico Cembranos
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Juan Ajila
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Juan Ajila
Fechas previstas del Proyecto CAS	30-12-2018, 07-12-2019, 14-12-2019, 4-01-2019, 11-01-2019, 18-01-2019, 25-01-2019
Se necesita evaluación de riesgos	Si/No	¿Se ha completado la evaluación de riesgos?	Si/ No
ANEXOS

DANZAS CARNAVALERAS

(18 de Enero del 2019)

Líder o Líderes del Proyecto	Anabell Carrera
Integrantes	Angie Navarrete, Dana Contreras,  Katerin España, Liseth Ortiz, Arianna Carrillo, Adrian Carvajal, Jadde Arias, Kristopher Arias.
Título del Proyecto	Danzas carnavaleras
En que se centra el Proyecto	Se centra en demostrar los dotes de baile de cada uno de nosotros y así mismo representar en las presentaciones barriales
Cómo seguimos las etapas de CAS	Pues las realizaremos en grupo, el cual cada uno aportara ideas para realizar los pasos y lograr crear el baile.
. Investigación	Investigaremos formas de poder coordinarnos, que nos promueva facilidad y rapidez; además investigaremos formas de baile para lograr dar un buen espectáculo, prepararemos con anticipación varios bailes, siempre estaremos preparados y dispuestos a participar. Nos centraremos en tratar de bailar de la mejor manera posible, aunque no seamos profesionales, buscaremos maneras de lograrlo.
. Preparación	Se llevara todos los materiales que vamos a utilizar en el baile, como la música, la vestimenta y algunos videos para aprender y muchas cosas más, que nosotros aportaremos para poder aprender, de igual forma cada vez que vallamos a participar, estaremos bien preparados, es decir todo preparado sin nada que estar improvisando delante de los espectadores. De igual forma prepararemos los bailes con anticipación.
. Acción	Durante los días se hará el siguiente proceso: El primer día que es el viernes, empezaremos a organizar que canciones bailaremos, del mismo modo que cada uno de los participantes aportara ideas para los pasos, luego de esto nos organizaremos para saber  coordinar como serán los lugares que ocuparemos cada uno en el baile.
. Reflexión	Por medio del arte del baile, nosotros incentivamos a los demás jóvenes que la práctica de la danza, es amar y despejar nuestra mente y cuerpo. Por medio de este arte tenemos paz, nos desetrezamos y sobre todo disfrutamos con nuestros amigos.
. Demostración	Las fotos a continuación, serán muestra de la perseverancia de cada alumno, de cómo el arte de danzar lo hicimos parte de nostros
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	UNIDAD EDUCATIVA FISCOMICIONAL PACIFICO CEMBRANOS
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Sor Susana Caiza rectora de Institución
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Juan Ajila
Fechas previstas del Proyecto CAS	1 mes, día de inicio 18-01-2019
ANEXOS

AMO A MI COLEGIO

(25 de Enero al 25 de Marzo del 2019)

Líder o Líderes del Proyecto	Dana Contreras, Diego Salazar, Arianna Carrillo
Integrantes	Carolina Hidalgo, Cristina Borja, Gloria Toledo, Kirman Cepeda, Liseth Ortiz, Paulo Tinoco, Dana Contreras, Diego Salazar, Arianna Carrillo
Título del Proyecto	Amo a mi colegio
En que se centra el Proyecto	En la mejoría y cuidado del jardín que se encuentra en la parte de atrás del aula de los profesores junto con alumnos de la escuela fomentando la unión.
Cómo seguimos las etapas de CAS	En cada etapa de CAS describe lo que se ha hecho o piensas hacer
. Investigación	Primeramente, solicitamos ayuda de la mayor autoridad, Sor Susana Caiza, quien nos supo guiar para plantear el objetivo del presente proyecto y sugerirnos dónde podíamos desarrollarlo sin ningún inconveniente; donde en conjunto con alumnos de la escuela trabajaremos en las áreas verdes para mantener limpio nuestro entorno donde pasamos día a día.
. Preparación	En el lugar planeado empezaremos limpiando el área  y podando en la primera semana, luego procederemos a pintar las bases de los árboles como también implementaremos carteles de la prevención de la basura y cuidado de a naturaleza, lo haremos con ayuda de los alumnos de básica inferior, quienes serán partícipes de la actividad con incentivo de cuidar nuestro planeta.
. Acción	PERIODO DE TIEMPO POR TRABAJAR Actividades Enero Febrero Marzo Limpieza del área X Pintar las bases desgastadas del patio. X X Decoración con carteles de cuidado ambiental X Interacción con niños de educación básica X X Siembra de plantas X Entrega del informe X X
. Reflexión	Lo que nos queda como reflexión es que debemos cuidar nuestra casa común y a nuestro colegio, no tenemos que destruirlo como lo estamos haciendo, ¿Cómo podemos evitar la destrucción de la naturaleza?, pues realizando más actividades como las que planteamos en este proyecto, para estar más unidos a los demás, unidos al colegio y a la naturaleza misma.
. Demostración	Con este proyecto hemos concientizado en los niños que son la generación futura a que cuiden el colegio y el ambiente que lo rodea, en el cual pasamos la mayoría del tiempo, pues lo que logramos con aquella actividad es cuidar nuestra institución y a la vez enseñarles a los demás como se lo debe mantener y así compartir con los demás nuestras experiencias.
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	Unidad Educativa Fiscomisional Pacífico Cembranos
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Juan Ajila
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Sor. Susana Caiza
Fechas previstas del Proyecto CAS	2019: 25-01; 1-02; 8-02; 15-02; 22-02; 1-03; 8-03; 15-03
ANEXOS

UNIDOS POR UN CAMBIO

(12 al 26 de Abril del 2019)

Líder o Líderes del Proyecto	Arianna Carrillo, Carolina Hidalgo, Cristina Borja, Kirman Cepeda, Dana Contreras
Integrantes	Arianna Carrillo, Carolina Hidalgo, Cristina Borja, Kirman Cepeda, Dana Contreras
Título del Proyecto	Unidos por un cambio
En que se centra el Proyecto	Se centra en la recolección y reciclaje de los residuos que se encuentran en la playa del Chíparo ubicada en la vía Aguarico, con el fin de concientizar y lograr un cambio en el mundo empezando por dar nuestro pequeño granito de arena; un trabajo en conjunto realizado con amor.
Cómo seguimos las etapas de CAS	En cada etapa de CAS describe lo que se ha hecho o piensas hacer
. Investigación	Primeramente visitamos el terreno o el lugar el cual vamos a limpiar para poder organizarnos y poder saber cómo procederemos a realizar el trabajo, ya sea dividiendo la basura que vamos a recolectar y de esa manera poder reciclar de buena forma, ayudando al medio ambiente; para ello pondremos nuestras habilidades como también nuestro empeño para que el trabajo se lo realice de la mejor manera posible.
. Preparación	Posteriormente al realizar la investigación y saber exactamente que se va a hacer. Se plantea el procedimiento a seguir, lo que seria primero ver los materiales necesarios para poder realizar la actividad como: fundas, palos con filo para recoger la basura sin agacharse, guantes, palas, etc. Después se designa a cada integrante los implementos que debe traer. Como posterior se habla de la estrategia a usar, la cual se basa en que dos personas van por el lado derecho, otras dos por el lado izquierdo y el ultimo integrante por el medio; claramente todos iremos avanzando en conjunto. En la tarde asignada se intentará recorrer el mayor espacio posible de limpieza y si se logra se acabara en ese mismo día. En este proceso desarrollaremos nuestras habilidades de trabajar en equipo para ponernos de acuerdo, también el ser colaborativos para poder obtener un mejor resultado.
. Acción	Actividades Abril Visita del lugar X Recolección de los residuos X X Actividades recreativas en el grupo X X Finalización del proyecto X Entrega del informe X
. Reflexión	En la realización del proyecto tomamos conciencia del daño fatal que le estamos haciendo al medio ambiente, nosotros esperamos que con nuestra iniciativa de recolectar las basuras que contaminan el rio y la playa, los demás noten la limpieza y lo esplendoroso que es un lugar sin basura. Realizando este proyecto cambiamos nuestra forma de pensar, para que así empezando por nosotros tengamos conciencia del daño que le hacemos al mundo, otra gran idea que se nos ocurrió fue la de crear carteles animados que den concientización sobre no contaminar los ríos o lugares de la naturaleza para así mejorar el ambiente, ya que los ríos son una parte fundamental, son la fuente del mundo de la amazonia y del resto del mundo.
. Demostración	Con este proyecto  tiene el fin de aprender a trabajar en conjunto mediante la recolección de residuos en la playa del Chíparo, así a pesar de ser un cambio pequeño se realiza con esfuerzo, con el apoyo de todos quienes conformamos el proyecto, que se presenta en los anexos del informe
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	Unidad Educativa Fiscomisional Pacífico Cembranos
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Juan Ajila
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.
Fechas previstas del Proyecto CAS	Mes de Abril: 12, 19 y 26
Se necesita evaluación de riesgos	Si/No	¿Se ha completado la evaluación de riesgos?	Si/ No
ANEXOS

SADAKIAN

( 3 de mayo al 5 de Julio del 2019)

Líder o Líderes del Proyecto	Dana Belen Contreras Buenaño
Integrantes	Kirman Cepeda, Jadde Arias y Angie Navarrete
Título del Proyecto	SADAKIAN
En que se centra el Proyecto	Enseñar, capacitar y guiar a los jóvenes para fomentar mediante un deporte la disciplina y el compañerismo
Cómo seguimos las etapas de CAS	Reconocimiento
. Investigación	Nosotros durante la investigación nos hemos dado cuenta que la mayoría de jóvenes  entre los 10 a 15 años de edad pasan la mayaría de su tiempo en las redes sociales, juegos web y no utilizan su tiempo en pasatiempos gratificantes y educativos. Es por esta razón que planteamos un proyecto el cual se basará enseñar la actividad física del baloncesto esta actividad es muy saludable porque ayuda también a la salud mental de una persona.
. Preparación	Para este proyecto se necesitará balones para trabajar con los estudiantes y también necesitaremos materiales de ayuda para los circuitos como conos, taburetes entre otros y para que los estudiantes  al terminar la jornada de ejercicios se refresquen, necesitaremos un botellón de agua.
. Acción	CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO  AGASAJO DE BIENVENIDA DRIBLING  LANZAMIENTO ENTRADAS A LA CANASTA DEFENSA RESISTENCIA  PRACTICA DE LOS FUNDAMENTOS DE BALONCESTO ENCUENTRO DEPORTIVO PARTICIPACIÓN DE BASKETBOLISTA INVITADO  CLAUSURA DEL PROYECYO CON UN CAMPEONATO Para desarrollar el proyecto se tiene planeado visitar los cursos de 9no y 10mo con estos cursos se trabajara a lo largo del proyecto, con ellos se trabajara el calentamiento, el circuito físico y otro ejercicios más que ayudarán a los estudiantes a mejor sus habilidades. También se realizarán unas tarjetas con la  respectiva información las cuales se entregarán a los estudiantes para que se informen del proyecto y puedan acudir a nuestra actividad.  Para obtener todos estos recursos nosotros decidimos empezar pidiendo a los estudiantes con un  presupuesto de 0.50 ctvs. Proporcionando de igual manera a los niños fundas de agua; en cuanto a la materia, será responsabilidad de cada estudiante, más el lugar de desarrollo estará a cargo del grupo en las canchas del colegio.
. Reflexión	Nosotros durante el proyecto deseamos llegar a obtener la estrategia  Cas la cual implica reconocer las fortaleces y debilidades de cada uno de los participantes del proyecto.
. Demostración	Para culminar con el proyecto, demostrando todo lo que se aprendió , de preparación se tiene planeado, crear un cuadrangular, donde vamos mostrar al público que valla a observar, lo que han aprendido entre todos, logrando cumplir el objetivo.
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PACIFICO CEMBARNOS
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Sor Susana
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Juan Ajila
Fechas previstas del Proyecto CAS	Del 3 de mayo hasta el 28 de junio
Anexos

MENTES BRILLANTES

( 11 de Octubre al 13 de diciembre del 2020)

Líder o Líderes del Proyecto	Dana Contreras
Integrantes	Arianna Carrillo, Gloria toledo, Diego Salazar, Diego Zurita y Bryan Vargas.
Título del Proyecto	Mentes brillantes
En que se centra el Proyecto	Este proyecto se centra en servir a las personas que más lo necesiten y como nos lo menciona el titulo nosotros amamos sin algún tipo de elección porque creemos en que las personas necesitan de nuestro servicio pues nos llena y nos satisface.
Cómo seguimos las etapas de CAS	En cada etapa de CAS describe lo que se ha hecho o piensas hacer
. Investigación	Al considerar las oportunidades de experiencias de CAS, los alumnos identifican cuáles de sus intereses, habilidades y talentos utilizarán, así como las áreas de desarrollo y crecimiento personal. Los alumnos investigan qué quieren hacer y determinan el propósito de su experiencia de CAS. En el caso de servicio, los alumnos identifican una necesidad que quieran abordar.
. Preparación	El objetivo de este proyecto es brindar nuestra ayuda colectiva a una persona que realmente lo necesita.; por lo tanto, los lugares donde se realizarán las actividades serán diversos, como por ejemplo el colegio principalmente donde se tenía previsto realizar una rifa con la cual podremos sacar fondos para comenzar nuestro proyecto, además formar 2 grupos, uno de preparación y otro de venta de gelatinas con leche condensada a través del cual de igual manera recaudaremos ayuda económica, a su vez practicaremos esta misma actividad en lugares externos al colegio como el parque recreativo Nueva Loja. También se optó por realizar una venta de ropa usada a bajo precio, que será muy útil para comprar lo necesario para la realización del presente proyecto; igualmente donar nuestra ropa que ya no ocupemos, claramente que no se encuentre en deterioro, pues buscamos amabilidad al prójimo más no caridad. Se llevará a cabo esta actividad la última semana de noviembre hasta la cuarta semana de enero, así como se muestra en la planificación de acción.
. Acción	Para llevar a cabo las actividades del proyecto,   Actividades Octubre Noviembre Diciembre Convocatoria a los niños           X X Apertura del taller X Inicio de practicas X X X Presentaciones musicales en lugares públicos X Presentacion de villancicos colegiales X Recaudación y entrega de juguetes para los niños mas necesitados X X X Clausura del taller
. Reflexión	El día que fuimos a visitar al hogar destinado, la mayoría de chicos no estaban tan enterado de la cruda realidad que presenta la vida en ocasiones. Cuando llegamos al lugar destinado vimos la humildad hecha persona, pues las circunstancias ameritan que los jóvenes empiecen a reflexionar sobre el gran privilegio de estudiar y poder prepararte para ser una mejor persona cosa que algunos no tendrán.  Pese a las condiciones que se presentaron en la situación de la madre de familia, no fueron obstáculo alguno para que dejara abandonada a su familia y siguiera adelante pese a toda la desdicha que cargaría desde la tragedia que sufrieron, demostrando en ella una persona responsable lo cual nos enseñó que debemos ser firmes en todos los pasos que demos y por consiguiente se desato la solidaridad entre compañeros para la afectada junto a su familia, ayudándola no solo psicológicamente sino brindándole ayuda material, y por último las personas fueron conmovidas y quebrantada en llanto para lo cual varios estudiantes demostraron su compasión ante la afectada y le brindamos ayuda y una promesa de esperanza.
. Demostración	Hemos aprendido que la gente que menos tiene es la que se forma más fuerte ante la vida, aunque fue muy doloroso ver la situación de que aquella señora pues tuvimos que ser muy fuertes y darle mucho apoyo para que no se sienta desamparada y con todo esto hemos logrado que haya esperanza en su vida y un poco de alegría para ya no cobrar vida a los días grises.
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	Unidad Educativa Fiscomisional Pacífico Cembranos
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Juan Ajila
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Juan Ajila
Fechas previstas del Proyecto CAS	11 de octubre a 13 de diciembre
ANEXOS

LA NATACIÓN, UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE

(31 de enero al 13 de Febrero de 2020)

Líder o Líderes del Proyecto	José Acuña
Integrantes	Kristopher Arias, Cristina Borja, Angie Navarrete, Arianna Carrillo, Dana Contreras, José Acuña, Kateryn España, Anabell Carrera Kirman Cepeda. Gloria Toledo, Camila Santander
Título del Proyecto	La natación, un estilo de vida saludable
En que se centra el Proyecto	Se centra en enseñar el deporte de natación a nuestros compañeros, que no saben nadar.
Cómo seguimos las etapas de CAS	En cada etapa de CAS describe lo que se ha hecho o piensas hacer.
. Investigación	Dentro de la investigación, sabemos que el deporte es un hábito saludable que nos permite conservar nuestra mente y cuerpo en un estado idóneo. Esto corresponde al aspecto de Actividad dentro de las siglas CAS, por ello tomamos en cuenta a la natación, pues es un deporte completo que trabaja con todos los músculos en coordinación. Ante ello consideramos que practicar la natación es una cuestión muy importante, sobre todo, porque es también una habilidad que puede salvarnos de algún accidente o permitirnos desplazar de manera más eficiente, tomando en cuenta que la zona en la que vivimos contiene muchas fuentes fluviales como ríos, lagos y lagunas.
. Preparación	Para la preparación, buscamos el lugar en el cual podemos desarrollar la actividad, hablamos con el encargado del sitio, quien nos informó sobre los precios del entrenamiento por persona, que era de $3. Se llegó a un acuerdo para disminuir el costo a $2.5, tomando en cuenta que somos un grupo grande, el proyecto se realizó en la piscina de la Federación Deportiva Provincial de Sucumbíos.  Coordinamos las horas en las que se desarrollara el proyecto y tomamos la decisión de que se realizaría la actividad los días viernes en la tarde, a partir de las 3 a las 5 p.m.
. Acción	Actividades Enero Febrero Marzo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 Redacción del proyecto Visita a las instalaciones de la FDPS Entrenamiento de natación Cierre del proyecto Las actividades se realizaron con regularidad cada viernes, sin embargo, no se pudo hacer el cierre del proyecto que estaba planificado con una demostración de lo aprendido a nuestro tutor de CAS debido a la pandemia de COVID-19 en Ecuador, que prohibió las reuniones y toda actividad de más de 30 personas, además de la posterior cuarentena.
. Reflexión	Este proyecto fue extraordinario, no solo porque pude vencer mi miedo a nadar. Me acerque más a mis compañeros, mis mejores momentos fueron con ellos, aunque para mi era difícil nadar, ellos me animaban y no dudaron de mis capacidades. Cada etapa fue un reto que me llevo a ser perseverante, los sacrificios valen la pena.
. Demostración	Con este proyecto, hemos demostrado que la perseverancia en cada actividad que nos disponemos a realizar, es un logro que marca nuestras vidas. Como este proyecto cada etapa y cada entrenamiento en la piscina, nos reforzó nuestra actividad física y nos ayudó a la disciplina.
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto si corresponde.	FDPS
Persona de contacto en la organización, teléfono y correo electrónico, si corresponde	Wilson Miranda       Entrenador
Profesor u otro supervisor externo, si corresponde.	Prof. Juan Ajila
Fechas previstas del Proyecto CAS	Desde el 31 de enero del 2020
ANEXOS